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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Desarrollos de la antropología de la alimentación en América Latina: hacia el estudio de los problemas alimentarios contemporáneos]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Universidad Católica de Temuco Escuela de Antropología ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Diverse theoretic and methodological perceptions about food anthropology have participated, directly or indirectly, in the construction of politics and alimentary intervention in Latin America. This article is about the identification and discussion of these approaches, from an analytic point of view of scientific knowledge in its politic context of emergence and application. This analytic perspective is constituted for the confluence of applied and development anthropology developments, and allows presenting the trajectory of anthropology in the nourishment field from theoretical-disciplinary contexts towards politic and programmatic contexts. The idea of this description is to analyze the alliances between anthropological knowledge and politic practice, and the manner in which the theoretical and methodological suggestions of food anthropology were filling spaces in contexts of food politic construction and intervention processes. The main interest is to think about relations among the anthropology and society, its evolution, its possibilities and its actual challenges, emphasizing the emergence of new perspectives and new research problems.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Art&iacute;culos</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="4"><b>Desarrollos de la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n en Am&eacute;rica Latina: hacia el estudio de los problemas alimentarios contempor&aacute;neos</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Noelia Carrasco Henr&iacute;quez*</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>* Profesora investigadora, Escuela de Antropolog&iacute;a, Universidad Cat&oacute;lica</i> <i>de Temuco, Chile.</i>    <br>   <b>Correo electr&oacute;nico:</b> <a href="mailto:ncar@uctemuco.cl">ncar@uctemuco.cl</a></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Fecha de recepci&oacute;n: junio de 2006.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Fecha de aceptaci&oacute;n: agosto de 2006.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen  </b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Diversos enfoques te&oacute;ricos y metodol&oacute;gicos de la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n han participado directa e indirectamente de los procesos de construcci&oacute;n de pol&iacute;ticas e intervenci&oacute;n alimentaria en Am&eacute;rica Latina. El presente art&iacute;culo aborda la identificaci&oacute;n y discusi&oacute;n de esos enfoques, desde una perspectiva de an&aacute;lisis del conocimiento cient&iacute;fico en su contexto pol&iacute;tico de surgimiento y aplicaci&oacute;n. Esta perspectiva de an&aacute;lisis se constituye por la confluencia de los desarrollos de la antropolog&iacute;a aplicada y la antropolog&iacute;a del desarrollo, y permite presentar la trayectoria de la antropolog&iacute;a en el campo de la alimentaci&oacute;n desde contextos te&oacute;rico&#150;disciplinarios hacia contextos pol&iacute;ticos y program&aacute;ticos. El sentido de este art&iacute;culo es poder analizar las alianzas entre conocimiento antropol&oacute;gico y ejercicio pol&iacute;tico, y la manera en que las propuestas te&oacute;ricas y metodol&oacute;gicas de la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n fueron ocupando espacios en contextos de construcci&oacute;n de pol&iacute;ticas alimentarias y procesos de intervenci&oacute;n. El inter&eacute;s de fondo es reflexionar sobre las relaciones entre la antropolog&iacute;a y la sociedad, su evoluci&oacute;n, sus posibilidades y sus actuales desaf&iacute;os, destacando el surgimiento de nuevas perspectivas y nuevos problemas de investigaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n, problemas alimentarios, pr&aacute;ctica antropol&oacute;gica.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Diverse theoretic and methodological perceptions about food anthropology have participated, directly or indirectly, in the construction of politics and alimentary intervention in Latin America. This article is about the identification and discussion of these approaches, from an analytic point of view of scientific knowledge in its politic context of emergence and application. This analytic perspective is constituted for the confluence of applied and development anthropology developments, and allows presenting the trajectory of anthropology in the nourishment field from theoretical&#150;disciplinary contexts towards politic and programmatic contexts. The idea of this description is to analyze the alliances between anthropological knowledge and politic practice, and the manner in which the theoretical and methodological suggestions of food anthropology were filling spaces in contexts of food politic construction and intervention processes. The main interest is to think about relations among the anthropology and society, its evolution, its possibilities and its actual challenges, emphasizing the emergence of new perspectives and new research problems.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Key words:</b> food anthropology, food problems, anthropology practices.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Antropolog&iacute;a, alimentaci&oacute;n y problemas alimentarios</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Si bien la naturaleza del fen&oacute;meno alimentario es de condici&oacute;n m&uacute;ltiple, y su abordaje ha de disponerse desde enfoques diversos, la aproximaci&oacute;n antropol&oacute;gica podr&iacute;a llegar a ofrecer un potencial integrador. Reconoce los tratamientos cient&iacute;fico nutricionales, pol&iacute;ticos y econ&oacute;micos espec&iacute;ficos y aut&oacute;nomos, y propone un estudio interrelacionado de dichas facetas para acceder a conocer la naturaleza del fen&oacute;meno y sus implicaciones. Luego, al identificar tales aspectos como productos de una aproximaci&oacute;n cultural determinada por la tradici&oacute;n cient&iacute;fica y cultural de Occidente, puede someter al tratamiento etnogr&aacute;fico y dilucidar los supuestos que orientan su definici&oacute;n. &iquest;Porqu&eacute; la nutrici&oacute;n establece los est&aacute;ndares de una dieta universalmente equilibrada? &iquest;C&oacute;mo el sistema econ&oacute;mico organiza/reorganiza el acceso a los recursos? &iquest;De qu&eacute; manera las relaciones de poder implantan las condiciones alimentarias de los pueblos? A trav&eacute;s de estas preguntas se valora la importancia de esos &aacute;mbitos y se les reconoce como incidentes en la configuraci&oacute;n del quehacer antropol&oacute;gico, al asumir que se sostienen en premisas universalistas, de control ideol&oacute;gico y social y de integraci&oacute;n, entre otras.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El presente art&iacute;culo es una s&iacute;ntesis del cap&iacute;tulo "Antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n. Epistemolog&iacute;as, teor&iacute;as, m&eacute;todos y contextos", constitutivo de la tesis doctoral denominada <i>Procesos de intervenci&oacute;n alimentaria. Etnograf&iacute;a de las transformaciones del sistema alimentario de los mapuche de Chile. </i>La investigaci&oacute;n fue organizada en torno a la pregunta por las dimensiones pol&iacute;ticas y socioculturales de la alimentaci&oacute;n. &iquest;De qu&eacute; modo los sistemas pol&iacute;ticos determinan las condiciones alimentarias de la poblaci&oacute;n?, &iquest;qu&eacute; aspectos regulan la situaci&oacute;n alimentaria en sociedades intervenidas? En este contexto, interes&oacute; discutir y proponer, desde el punto de vista te&oacute;rico y etnogr&aacute;fico, la permeabilidad del &aacute;mbito alimentario ante presiones transformadoras, emp&iacute;ricamente dependientes de los modelos pol&iacute;ticos y econ&oacute;micos que le regulan. El supuesto de fondo, es que esta permeabilidad es tambi&eacute;n propia de las disciplinas que colaboran en el estudio y en el tratamiento de los problemas alimentarios.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde el punto de vista metodol&oacute;gico, se asume que la complejidad del fen&oacute;meno inhibe la exclusi&oacute;n de perspectivas. Cualificaci&oacute;n y cuantificaci&oacute;n, objetividad y subjetividad, generalidad y singularidad son algunas de las categor&iacute;as que forman parte de la aproximaci&oacute;n etnogr&aacute;fica utilizada. El reconocimiento de los diferentes enfoques aut&oacute;nomos no es otra cosa que la confirmaci&oacute;n de que todos ellos son importantes tanto en su independencia como en su interconexi&oacute;n. Con ello, se abandona el af&aacute;n competitivo por el acceso al <i>conocimiento verdadero, </i>pero no el inter&eacute;s por conocer la generalidad de los hechos que atraviezan a las realidades alimentarias. Se valida la mirada m&uacute;ltiple, desde el punto de vista cient&iacute;fico y pol&iacute;tico, para aproximarse y concluir respecto de un mismo problema.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde un punto de vista te&oacute;rico, el acto alimentario como hecho social total deja de ser un puro comportamiento y se concibe tambi&eacute;n como un valor y un hecho de conciencia y de poder. Esta perspectiva permite realzar el sentido pol&iacute;tico de la alimentaci&oacute;n humana, y pretende superar la ignorancia intervencionista ante la complejidad del fen&oacute;meno. Transformar o reducir la complejidad de los sistemas alimentarios en estrategias de intervenci&oacute;n apropiadas requiere de un an&aacute;lisis exhaustivo respecto a c&oacute;mo promover la interacci&oacute;n entre la complejidad y la aplicaci&oacute;n, o en otras palabras, entre la realidad compleja y las aplicaciones dirigidas a ella. Los modelos de planificaci&oacute;n aplicados en Am&eacute;rica Latina durante la segunda mitad del siglo XX reflejan concepciones de sociedad, de medioambiente y de alimentaci&oacute;n propias del utilitarismo econ&oacute;mico, en el sentido de que todas ellas son conducidas por metas materiales y econ&oacute;micas. El an&aacute;lisis de las pol&iacute;ticas alimentarias constituye actualmente para la antropolog&iacute;a un an&aacute;lisis de la interrelaci&oacute;n entre los &aacute;mbitos biol&oacute;gicos y sociales, y un campo para la puesta a prueba de los contrapuntos monistas y dualistas entre la naturaleza y la cultura. Considerar a las pol&iacute;ticas alimentarias como objeto de an&aacute;lisis antropol&oacute;gico permite evidenciar la articulaci&oacute;n ontol&oacute;gica existente entre los sistemas de poder, los simbolismos de la comida y todos aquellos aspectos que las pol&iacute;ticas alimentarias implican en tanto <i>cualidades sensibles, propiedades tangibles y atributos definitorios </i>(Descola y Palsson, 2001:12).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La definici&oacute;n sociol&oacute;gica de la acci&oacute;n de alimentarse mantiene aun sus bases en los aportes de Mauss (1925). El trasfondo &uacute;ltimo de este concepto es su potencial de revelarnos la din&aacute;mica social que subyace a la acci&oacute;n de alimentarse, toda vez que el <i>hecho alimentario </i>se organizar&iacute;a seg&uacute;n estructuras sociales locales, refiriendo roles y estatus, adem&aacute;s de la propia concepci&oacute;n cultural del <i>comer. </i>El uso de este concepto constituye un indicador de que los estudios contempor&aacute;neos de la alimentaci&oacute;n humana pueden seguir validando los principios de la sociolog&iacute;a francesa durkhemiana que impulsaban a concebir los hechos sociales como objetos, como ciclos de reciprocidad y como partes integrantes de un todo mayor. En principio, esta postura no resulta contradictoria a los nuevos usos de la fenomenolog&iacute;a en los estudios de antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n por cuanto reconocer&iacute;a la articulaci&oacute;n entre aspectos objetivos y subjetivos en la construcci&oacute;n de la realidad alimentaria. La contraposici&oacute;n surge cuando analizamos el contexto cient&iacute;fico y social en que se produjeron estas propuestas te&oacute;ricas, y comprobamos que la escuela sociol&oacute;gica francesa de fines del siglo XIX, principios del XX, se fund&oacute; en el abordaje de las sociedades y no de sus problemas. La reducci&oacute;n de la realidad social a estructuras elementales fue en las primeras antropolog&iacute;as cient&iacute;ficas un ejercicio exclusivamente aplicable para el estudio de otras cultura. Mantener en la actualidad la aplicaci&oacute;n del marco conceptual de la sociolog&iacute;a francesa cl&aacute;sica exige afrontar esta aparente contradicci&oacute;n explicando por qu&eacute; motivos sigue siendo pertinente su uso en los nuevos escenarios te&oacute;ricos y etnogr&aacute;ficos. En primer lugar porque en la actualidad se mantiene el af&aacute;n de objetividad, y en segundo lugar porque m&aacute;s que constituir un enfoque para el an&aacute;lisis de hechos sociales lejanos, constituye una generalidad te&oacute;rica y metodol&oacute;gica fundamental en el estudio cient&iacute;fico social de la alimentaci&oacute;n humana. En otras palabras, los aspectos "generales" tienen un car&aacute;cter fundamental en el estudio cient&iacute;fico social de la alimentaci&oacute;n humana.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La proximidad con el objeto de estudio es un elemento que no entra en la discusi&oacute;n cient&iacute;fica sino hasta medio siglo despu&eacute;s de las propuestas de Mauss. En este sentido, no es pertinente hablar de modelos de ciencia social excluyentes sino sucesivos, y as&iacute; justificar que conceptos propuestos por escuelas cl&aacute;sicas sigan siendo de utilidad en el estudio de la alimentaci&oacute;n contempor&aacute;nea. La alimentaci&oacute;n humana en tanto hecho social y en tanto fen&oacute;meno sociocultural va requiriendo progresivamente de un tratamiento integrado que promueva su redefinici&oacute;n seg&uacute;n conceptos y pr&aacute;cticas productivas, ecol&oacute;gicas, sociales, pol&iacute;ticas, y religiosas, propias de cada contexto. Esto es factible si concebimos a la alimentaci&oacute;n como un <i>hecho social total, </i>integrador e integrado, y como un fen&oacute;meno de car&aacute;cter interdependiente. Lo cierto es que s&oacute;lo su concepci&oacute;n fenom&eacute;nica nos permite abordar el an&aacute;lisis de los procesos de intervenci&oacute;n alimentaria considerando la incidencia de los contextos cient&iacute;ficos y pol&iacute;ticos en su orientaci&oacute;n. En efecto, podemos hacerlo ahora, y no antes cuando la ciencia social estuvo resguardada por la independencia de la academia respecto de los problemas sociales, &uacute;nicamente preocupada por la construcci&oacute;n de conocimiento general.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n y antropolog&iacute;a aplicada</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El desarrollo de los estudios antropol&oacute;gicos sobre alimentaci&oacute;n humana ha considerado diferentes unidades de an&aacute;lisis, seg&uacute;n condiciones de tipo epistemol&oacute;gico, te&oacute;rico y disciplinario. En efecto, en la finitud del desarrollo antropol&oacute;gico m&aacute;s cl&aacute;sico la formulaci&oacute;n de los problemas era de contenido fundamentalmente etnol&oacute;gico, donde se abordan los h&aacute;bitos y costumbres alimentarias en tanto unidades aislables dentro de un sistema social total. Se reconoce en estos h&aacute;bitos y costumbres la propiedad de formar parte de este sistema mayor, pero las explicaciones en torno a sus l&oacute;gicas siempre le conciben como un &aacute;mbito aut&oacute;nomo. Etnogr&aacute;ficamente, la alimentaci&oacute;n pod&iacute;a quedar f&aacute;cilmente reducida a la dieta. Estas caracter&iacute;sticas son propias de los estudios b&aacute;sicos y aplicados en antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n entre los a&ntilde;os 1930&#150;1960, aproximadamente, entre los cuales destacan los estudios pioneros de A. Richards en Inglaterra (1939) y de M. Mead en Estados Unidos (1940&#150;1943). La moderna antropolog&iacute;a aplicada ser&iacute;a entendida m&aacute;s tarde como la antropolog&iacute;a de los problemas humanos contempor&aacute;neos. Con independencia del contexto en el cual se desarrolla y se institucionaliza, se trata de una antropolog&iacute;a que responde, tanto a las demandas externas al propio quehacer cient&iacute;fico como tambi&eacute;n a las internas que le instan a resguardarse en el cuerpo te&oacute;rico y metodol&oacute;gico de esa disciplina.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Paralelamente a que los estudios de cultura y personalidad en Estados Unidos, y de econom&iacute;a dom&eacute;stica en Gran Breta&ntilde;a, visualizaran como problema antropol&oacute;gico a las din&aacute;micas alimentarias en contextos coloniales, nace y se extiende hasta la actualidad el v&iacute;nculo de conocimiento entre etnograf&iacute;a y din&aacute;mica sociopol&iacute;tica. La b&uacute;squeda de nuevos insumos para la colonizaci&oacute;n africana fue el principal objetivo de organismos tales como el Instituto Internacional de &Aacute;frica, que en 1934 crea un comit&eacute; especial para "considerar las posibilidades de cooperaci&oacute;n entre antrop&oacute;logos y expertos en nutrici&oacute;n en el estudio de la dieta masiva" (Richards, 1937, en Goody, 1995: 30). De este modo, podemos constatar que el que es considerado el primer estudio en el campo moderno de la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n, constituye un trabajo situado desde la ciencia social y dirigido hacia un contexto pol&iacute;tico con fines de ocupaci&oacute;n. En 1939, cuando se publica <i>"Land, Labours and Diet in Northern Rhodesia: an Economic Study of the Bemba Tribe", </i>Audrey Richards ya llevaba cinco a&ntilde;os de compromiso con el Instituto Internacional de &Aacute;frica trabajando en el programa que junto a la nutricionista E. M. Widdonwson analizaba las posibilidades de la cooperaci&oacute;n cient&iacute;fica interdisciplinaria para el buen ejercicio de la acci&oacute;n gubernamental. El uso de las colonias como "productoras de cultivos rentables" promovi&oacute; el desarrollo industrial del imperio y tuvo como efecto la transformaci&oacute;n radical de los sistemas alimentarios y del medioambiente colonizado. La Ley de Desarrollo y Bienestar de las Colonias, aprobada en Inglaterra en 1940, constituy&oacute; el impulso formal para la intervenci&oacute;n social y administrativa fundamentada en una nueva filosof&iacute;a de protectorado colonial seg&uacute;n la cual los colonizadores deb&iacute;an garantizar a los nativos niveles m&iacute;nimos de nutrici&oacute;n, salud y educaci&oacute;n (Kuper, 1973:133). La antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n brit&aacute;nica se adentr&oacute; entonces en el conocimiento de las l&oacute;gicas y pr&aacute;cticas productivas locales, que luego la administraci&oacute;n se encargaba de intervenir y transformar. Al mismo tiempo, se anunciaban las primeras preocupaciones de la antropolog&iacute;a social brit&aacute;nica por el estudio sistem&aacute;tico del nuevo fen&oacute;meno descubierto en contextos coloniales: el cambio social como problema que necesita ser comprendido y controlado (Mair, 1970:334).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La antropolog&iacute;a aplicada brit&aacute;nica surge del inter&eacute;s creciente entre los antrop&oacute;logos de la &eacute;poca por los temas relacionados con el cambio social, lo que podr&iacute;amos entender como un primer inter&eacute;s detonado en la sociedad y recogido por la disciplina para ser abordado en forma especializada. El trasfondo te&oacute;rico que proyecta a estos primeros pasos de la antropolog&iacute;a aplicada en el campo alimentario corresponde a la antropolog&iacute;a social brit&aacute;nica que, a trav&eacute;s de los mencionados trabajos de Audrey Richards (1932 y 1939), identifica en las din&aacute;micas alimentarias coloniales un contexto de cambio social y productivo con impacto nutricional. Para ellos, el estudio de la alimentaci&oacute;n humana constituye un aspecto fundamental en la comprensi&oacute;n del cambio social y cultural experimentado por las sociedades no industrializadas. Esta primera antropolog&iacute;a aplicada no estimul&oacute; cambio alguno en la concepci&oacute;n del objeto de estudio inaugurado por la tradici&oacute;n brit&aacute;nica. "Otras sociedades", particularmente las tribales, simples o de peque&ntilde;a escala, fueron objeto de las primeras descripciones sobre aspectos culturales de la alimentaci&oacute;n y la comida. Aun cuando no lo explicite, se observa que este modelo de antropolog&iacute;a aplicada fortalece a la empresa colonial, no obstante que el af&aacute;n cientificista le impide manifestarse pol&iacute;ticamente a favor o en contra de la misma. Este modelo de antropolog&iacute;a germin&oacute; bajo la dominaci&oacute;n intelectual de Occidente, que si bien en su oportunidad fue capaz de reconocer y validar la existencia de otras l&oacute;gicas culturales, no acogi&oacute; la inquietud por legitimar y proteger a dichas l&oacute;gicas de la imposici&oacute;n y la asimilaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Tras la Segunda Guerra Mundial, los nuevos organismos internacionales releyeron en la antropolog&iacute;a aplicada un aporte para el logro de las nuevas metas, a saber, "el bienestar y desarrollo de los pueblos que todav&iacute;a no son capaces de sostenerse por s&iacute; mismos, constitu&iacute;a un sagrado deber confiado a la civilizaci&oacute;n" (Mair, 1970:335). El modelo no refleja a&uacute;n ninguna transformaci&oacute;n de tipo epistemol&oacute;gica, sino s&oacute;lo la reubicaci&oacute;n de la antropolog&iacute;a aplicada en un rol mucho m&aacute;s expl&iacute;cito y especializado. Sus focos de inter&eacute;s siguen siendo las sociedades simples, y sus resultados asumieron su condici&oacute;n servil para con los gobiernos ahora responsables, de la reconstrucci&oacute;n de Europa y de las transformaciones suscitadas por el surgimiento del nuevo orden mundial. La antropolog&iacute;a aplicada se propone en este contexto, como una oferta t&eacute;cnica para los gobiernos que reconocen la necesidad de que todo conocimiento acerca de las sociedades sometidas a su autoridad era relevante para el ejercicio y el control pol&iacute;tico.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La antropolog&iacute;a aplicada norteamericana surge en la d&eacute;cada de 1930 a trav&eacute;s del trabajo gubernamental de investigadores dedicados a la descripci&oacute;n de los patrones modernos de vida social americana que afectaban directamente a las formas de vida "nativa" presentes en el territorio. En 1941 es fundada la Sociedad de Antropolog&iacute;a Aplicada, que inaugura la publicaci&oacute;n de un bolet&iacute;n peri&oacute;dico titulado <i>Human Organization. </i>Ambas figuras tuvieron la misi&oacute;n de institucionalizar en Estados Unidos el surgimiento de esta nueva especialidad. A trav&eacute;s de esta publicaci&oacute;n se difund&iacute;a la producci&oacute;n etnogr&aacute;fica concentrada en torno a nuevos intereses, entre los cuales se destacaban los estudios en sanatorios para enfermos mentales, la formulaci&oacute;n y ejecuci&oacute;n de programas de desarrollo en Am&eacute;rica Latina, y otros programas de fomento material entre los cuales se encontraban los programas alimentarios (Pelto, 1967:51).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Simult&aacute;neamente, en 1941 fue creado el Comit&eacute; sobre H&aacute;bitos Alimentarios, encabezado por la emblem&aacute;tica Margaret Mead que a trav&eacute;s de esta acci&oacute;n inaugura los estudios de base aplicada sobre las costumbres alimentarias en Estados Unidos. El Comit&eacute; asumi&oacute; la responsabilidad de buscar soluci&oacute;n a los problemas alimentarios generados por la Segunda Guerra Mundial, particularmente los relativos al hambre y la escasez. Sus funciones son de investigaci&oacute;n aplicada, vale decir, ejecutada para implementar programas de intervenci&oacute;n. Sus contextos de trabajo son las poblaciones inmigrantes en Estados Unidos, cuyos "h&aacute;bitos alimentarios" era necesario conocer a fin de agilizar su transformaci&oacute;n a trav&eacute;s de programas de racionamiento adecuados. En el lenguaje t&eacute;cnico comienzan a utilizarse t&eacute;rminos tales como <i>aculturaci&oacute;n diet&eacute;tica &eacute;tnica, </i>y conceptos como <i>h&aacute;bitos alimentarios y modos de comer. </i>Estos primeros ejercicios de la antropolog&iacute;a aplicada en el campo del comportamiento alimentario muestran la participaci&oacute;n y el rol que tuvo la disciplina en la emergencia del modelo oficial de "ayuda alimentaria", implementado desde Estados Unidos hacia el Tercer Mundo. Este tipo de antropolog&iacute;a aplicada asumi&oacute; de este modo, un rol aparentemente pasivo de traductor: "dar a los nativos una interpretaci&oacute;n asequible para ellos, de las pol&iacute;ticas administrativas y, al mismo tiempo, explicar a los administradores el porqu&eacute; de las costumbres y reacciones de los nativos". La administraci&oacute;n p&uacute;blica norteamericana tuvo en la antropolog&iacute;a aplicada de la &eacute;poca un aliado incondicional, del cual se vali&oacute; para adecuar sus intervenciones.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Entre los a&ntilde;os cincuenta y setenta, los modelos de antropolog&iacute;a implementados en Inglaterra y Estados Unidos experimentan la transformaci&oacute;n de su objeto de estudio, producto del surgimiento de nuevos contextos de pr&aacute;ctica etnogr&aacute;fica, de la propia 'profesionalizaci&oacute;n' de la disciplina y del surgimiento de nuevos desaf&iacute;os metodol&oacute;gicos y t&eacute;cnicos. Ya en la d&eacute;cada de los cuarenta se hab&iacute;a iniciado en Europa y Estados Unidos un proceso de implementaci&oacute;n pol&iacute;tica que incorporaba los nuevos conceptos de "desarrollo y bienestar". A construir este proceso fueron convocados planificadores sociales cuya incidencia en la construcci&oacute;n de pol&iacute;ticas tuvo t&eacute;cnica y pol&iacute;tica a la vez. Los antrop&oacute;logos participaron diferenciadamente del proceso. Algunos, como el brit&aacute;nico Nadel, conced&iacute;an a la antropolog&iacute;a una posici&oacute;n leg&iacute;tima en contextos de decisi&oacute;n pol&iacute;tica. Entend&iacute;a al antrop&oacute;logo como el especialista id&oacute;neo para hablar de las formas de vida social, y el hecho de proporcionar informaci&oacute;n a los gobiernos sobre que el comportamiento de la gente constitu&iacute;a para &eacute;l un complejo acertijo &eacute;tico.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Observamos que en la posguerra el objeto de estudio de la antropolog&iacute;a aplicada ya no eran las sociedades simples, sino la interacci&oacute;n entre estas sociedades y la moderna sociedad occidental. No desaparecen las premisas b&aacute;sicas del sistema de valores, el concepto de ciencia ni el predominio del conocimiento occidental respecto a otros conocimientos culturales. Esta antropolog&iacute;a aplicada pertenece al mismo estatus epistemol&oacute;gico que la que la fund&oacute;; su transformaci&oacute;n es, antes que nada, te&oacute;rica y pol&iacute;tica. Recicla teor&iacute;as para emprender nuevos desaf&iacute;os de investigaci&oacute;n y de aplicaci&oacute;n, sin cuestionar ni revisar sus fundamentos filos&oacute;ficos, el trasfondo de sus conceptos clave y el sentido &uacute;ltimo de su participaci&oacute;n en la din&aacute;mica social. Sigue siendo una antropolog&iacute;a aplicada que encara la realidad sin problematizar su desenvolvimiento en ella. Los contextos de trabajo dejan de ser los espacios administrativos de la colonia dado que los procesos de independencia en &Aacute;frica hab&iacute;an repuesto a l&iacute;deres nacionales en el poder, y pasan a ser los organismos internacionales (transnacionales) los responsables de implementar y controlar los procesos de desarrollo homog&eacute;neo para todo el mundo. En tales contextos, la antropolog&iacute;a seguir&aacute; desempe&ntilde;ando un rol acr&iacute;tico, pocas veces marcado por la contribuci&oacute;n a la intervenci&oacute;n desde los escenarios locales. La direcci&oacute;n del trabajo antropol&oacute;gico continu&oacute; siendo la convencional, que gener&oacute; conocimiento desde la realidad a intervenir para que el resultado fuese compatible con los fines de la intervenci&oacute;n, que no necesariamente son los fines de la poblaci&oacute;n intervenida.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La segunda mitad del siglo XX ha marcado un giro importante en ese sentido, lo que convirti&oacute; a los alimentos en una unidad de an&aacute;lisis sensible a las fuerzas sociales, pol&iacute;ticas y econ&oacute;micas externas al desarrollo disciplinario, antes inmune a la definici&oacute;n problem&aacute;tica de sus objetos de estudio. Mientras desde Francia se continuaba insistiendo en que el objeto de la sociolog&iacute;a de la cocina es la comida (Goody, 1995) y que el m&eacute;todo para su tratamiento es el an&aacute;lisis de las estructuras culinarias, en Gran Breta&ntilde;a y Estados Unidos las vertientes aplicadas avanzaban cr&iacute;ticamente su relaci&oacute;n con las l&oacute;gicas pol&iacute;ticas y administrativas. Esta antropolog&iacute;a aplicada ya no cumple la funci&oacute;n de promover el cambio social, ni de generar f&oacute;rmulas para que &eacute;ste sea efectivo, sino que intenta explicar porqu&eacute; algunas poblaciones se resisten a &eacute;l. La d&eacute;cada de los cincuenta acoge las primeras manifestaciones rebeldes en contra de las explicaciones positivistas y causales. El cuestionamiento epistemol&oacute;gico a los principios de las ciencias sociales inst&oacute; a ciertos antrop&oacute;logos a proponer y desarrollar nuevos modos de conceptuar, comprender y utilizar la etnograf&iacute;a. Seg&uacute;n el an&aacute;lisis efectuado por esta investigaci&oacute;n, la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n habr&iacute;a sido altamente sensible a esos cuestionamientos, ya que la relaci&oacute;n que ha venido estableciendo con sus contextos de trabajo evidentemente obedece a conceptos de antropolog&iacute;a y de etnograf&iacute;a propios de orientaciones te&oacute;ricas espec&iacute;ficas (Gonz&aacute;lez, 2002). Tras una etapa de revelaciones y de originales ensayos te&oacute;ricos y etnogr&aacute;ficos impulsados por la nueva &oacute;ptica postestructuralista y posmoderna, vividos principalmente en Estados Unidos y Am&eacute;rica Latina, sobre viene una nueva etapa de reconocimiento cient&iacute;fico que afecta a la esencia de la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n. Las epistemolog&iacute;as realistas demuestran su vigencia esta vez participando del tratamiento de problemas sociales, tales como la pobreza, el subdesarrollo y la opresi&oacute;n, cuya naturaleza se concibe como intr&iacute;nsecamente hist&oacute;rica, pol&iacute;tica y econ&oacute;mica.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A&uacute;n no aparec&iacute;an las propuestas postestructuralistas de una antropolog&iacute;a del desarrollo que ampliasen la naturaleza de los problemas alimentarios hacia sus facetas sociales, ideol&oacute;gicas y simb&oacute;licas, y eran los nuevos desarrollos de la antropolog&iacute;a ecol&oacute;gica &#150;desde el modelo basado en el ecosistema&#150; los que propon&iacute;an nuevas metodolog&iacute;as y enfoques para analizar el comportamiento alimentario. Las investigaciones en torno a la circulaci&oacute;n de energ&iacute;a a trav&eacute;s de la cadena alimentaria condujeron a concentrarse en las poblaciones humanas, y a redefinirlas a partir de nuevos par&aacute;metros metodol&oacute;gicos. Esta vez se entiende a los seres humanos como unidades con influencia en el medio, superando los determinismos previos que s&oacute;lo ve&iacute;an la relaci&oacute;n inversa. Fueron los antrop&oacute;logos ecol&oacute;gicos de esta vertiente los que dieron vida a las primeras investigaciones en antropolog&iacute;a nutricional, midiendo y comparando los valores diet&eacute;ticos de cada comida y los costos energ&eacute;ticos gastados por cada sistema alimentario (Gross y Underwood, 1971, referidos en Messer, 1995:36). Estas investigaciones intentaron involucrar el an&aacute;lsis del comportamiento sociocultural con indicadores tecnol&oacute;gicos, productivos y nutricionales. Aun cuando manten&iacute;an su adhesi&oacute;n a un enfoque sist&eacute;mico positivista, incorporaron a la poblaci&oacute;n como agente part&iacute;cipe en el contexto ecol&oacute;gico&#150;alimentario en que viv&iacute;an. Este tipo de estudios abordaron como problema las consecuencias nutricionales de la implantaci&oacute;n del modelo de "desarrollo es igual a crecimiento". No emerge desde el enfoque ninguna arista cr&iacute;tica hacia los m&eacute;todos de an&aacute;lisis nutricional, sino por el contrario, se legitiman sus potencialidades como indicadores emp&iacute;ricos de la situaci&oacute;n socio&#150;cultural. La antropolog&iacute;a &#150;nutricional y para el desarrollo&#150; se involucra a partir de la d&eacute;cada de los setenta, en proyectos interdisciplinarios que indagan en la transmisi&oacute;n cultural de las costumbres alimentarias y los impactos de las nuevas tecnolog&iacute;as productivas en los sistemas alimentarios locales.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Durante esta etapa, adem&aacute;s de las nuevas facetas abiertas por el campo del desarrollo y el medioambiente, se problematiza la relaci&oacute;n entre alimentaci&oacute;n, nutrici&oacute;n y salud. El trabajo de Foster y Gallatin en 1978, recoge la propuesta que durante el mismo a&ntilde;o de su publicaci&oacute;n hacen los autores Pelto y Jerome, en Estados Unidos. Se trata del surgimiento de una nueva subdisciplina profundamente arraigada en los principios de la ciencia moderna, que buscar fundir los conocimientos nutricionales y antropol&oacute;gicos. Su principal innovaci&oacute;n, adem&aacute;s de lo tem&aacute;tico, radica en concebir su objeto de estudio &#150;elestatus nutricional de los seres humanos&#150; desde una perspectiva evolutiva e hist&oacute;rica, y conserva el inter&eacute;s por las relaciones entre el comportamiento alimentario y las condiciones medioambientales.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Antropolog&iacute;a nutricional y antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n en el tratamiento de problemas alimentarios contempor&aacute;neos</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los desarrollos te&oacute;ricos y metodol&oacute;gicos de la antropolog&iacute;a nutricional mantienen la polarizaci&oacute;n entre el conocimiento t&eacute;cnico y el conocimiento local. El esfuerzo de la antropolog&iacute;a nutricional de la d&eacute;cada de los setenta no se ve reflejado en un reposicionamiento pol&iacute;tico de la poblaci&oacute;n en el contexto de la investigaci&oacute;n alimentaria, sino &uacute;nicamente en la generaci&oacute;n de una nueva din&aacute;mica interdisciplinaria. Para el tratamiento de los problemas alimentarios en contextos de diversidad cultural, pol&iacute;tica y econ&oacute;mica, los equipos t&eacute;cnicos &#150;ahora con participaci&oacute;n creciente de antrop&oacute;logos&#150; siguen manejando est&aacute;ndares de "nutrici&oacute;n adecuada" propios del modelo de crecimiento que ya hab&iacute;a presentado grandes indicios de crisis, tanto en el campo ecol&oacute;gico como nutricional. La antropolog&iacute;a nutricional &#150;no cr&iacute;tica de la nutrici&oacute;n sino complementaria a ella&#150; ejercita un estilo de trabajo interdisciplinario de naturaleza pasiva, dirigido por fines primeramente cient&iacute;ficos y en segundo lugar aplicados. La poblaci&oacute;n sigue al margen de todos estos desarrollos, representando un rol m&aacute;s pasivo aun que el de la propia antropolog&iacute;a. Este sometimiento ante la ciencia nutricional es pol&iacute;tica y cient&iacute;ficamente rechazado por tendencias posteriores, que encuentran en la dimensi&oacute;n simb&oacute;lica y pr&aacute;ctica de los problemas alimentarios, nuevas bases para el desarrollo innovador de propuestas te&oacute;ricas, metodol&oacute;gicas y aplicadas.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Nuestra propuesta de an&aacute;lisis antropol&oacute;gico de los problemas alimentarios contempor&aacute;neos se proyecta desde los nuevos desarrollos de la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n. &Eacute;stos avanzan identificando diversas concepciones del fen&oacute;meno en el propio seno de la sociedad occidental contempor&aacute;nea. Todas las concepciones tienen en com&uacute;n el estar definidas por un componente pol&iacute;tico expresado a trav&eacute;s de la manera en que se identifican los problemas, se discuten sus posibles soluciones y se implementan las acciones para su tratamiento. Para este an&aacute;lisis antropol&oacute;gico de las pol&iacute;ticas alimentarias, el 'presente etnogr&aacute;fico' no es s&oacute;lo la multiplicidad de 'conocimientos locales', sino su interrelaci&oacute;n expresada en las actuales formas de intervenci&oacute;n alimentaria.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Entendemos que los problemas alimentarios son concebidos tanto desde el sentido com&uacute;n como desde el conocimiento especializado de las ciencias nutricionales y de las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas. El sentido com&uacute;n se los explica a partir de lo que el conocimiento especializado socializa, y por ende, sigue la matriz ideol&oacute;gica que estos conocimientos reproducen. Para este sentido com&uacute;n quienes 'no comen' o 'comen mal' son quienes 'no tienen', y viven en esta condici&oacute;n por razones tales como la ignorancia o la mala suerte.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El pensamiento sociopol&iacute;tico tiene igualmente sus propias versiones de los problemas alimentarios. En la versi&oacute;n marxista los entiende como un resultado de los ricos sobre los pobres o en otras palabras, de las estrategias de distribuci&oacute;n desigual de los recursos. La contradicci&oacute;n entre la existencia de problemas alimentarios y el modelo de justicia social se expresa a trav&eacute;s de la materializaci&oacute;n de los programas alimentarios, que son una respuesta adoptada por el propio sistema pol&iacute;tico para enfrentar las deficiencias de su propia estructura. Desde el punto de vista antropol&oacute;gico consideramos prudente agregar nuevos elementos capaces de complementar estas visiones: la pol&iacute;tica involucrada en los procesos de intervenci&oacute;n alimentaria es intr&iacute;nsecamente una &eacute;tica disciplinaria y social, que valora a los otros y a sus realidades desde un punto de vista determinado. En este sentido, hacemos un llamamiento a entender los problemas alimentarios como el resultado de la configuraci&oacute;n de una estructura que somete a la poblaci&oacute;n afectada a nuevas condiciones biol&oacute;gicas (desnutridos o mal nutridos) y nuevas condiciones sociales (dependientes, ayudados o subsidiados en la dimensi&oacute;n m&aacute;s b&aacute;sica del ser humano).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde esta perspectiva, diversos autores han comentado previamente los mecanismos de reproducci&oacute;n de la asistencia alimentaria a trav&eacute;s de estrategias propias del modelo de desarrollo, tales como la transferencia tecnol&oacute;gica y la propia educaci&oacute;n formal. Lo que el discurso del desarrollo estipula como soluciones para combatir los problemas de hambre y escasez son luego la causa de su propia perpetuidad. Tal y como plantea Esteva (1985:109&#150;10), se sigue aplicando como remedio lo que causa el problema y as&iacute; se le agudiza en vez de dejarlo atr&aacute;s. Este autor concluye en una cr&iacute;tica radical a las circunstancias pol&iacute;ticas e institucionales que crean y ejecutan este tipo de programas: detener la ayuda y el desarrollo permitir&aacute; enfrentar los desaf&iacute;os actuales, dado que no es <i>desarrollo </i>lo que falta en aquellos contextos en donde se extienden los problemas alimentarios sino por el contrario, el desarrollo &#150;en cualquiera de sus formas conocidas&#150; es la causa principal de lo que denomina hambre moderna.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La modernidad y el desarrollo califican a las sociedades de acuerdo a su ritmo productivo, estima como limitaciones todos aquellos usos no extractivos y maximizantes de la naturaleza y los recursos naturales. A partir de esta premisa eval&uacute;a a las sociedades tradicionales e ind&iacute;genas &#150;evidentemente "subdesarrolladas"&#150;, como conformistas, cuya actitud llega a ser un severo "obst&aacute;culo al desarrollo" (Esteva, 1985:115). Han sido los Estados los que han permitido e impulsado que los pueblos ind&iacute;genas de nuestros pa&iacute;ses ingresen en esta l&oacute;gica que los controla y los perpet&uacute;a en su condici&oacute;n de escasez, a trav&eacute;s de todas aquellas intervenciones responsables del desmontaje sociocultural, que como resultado va dejando a los pueblos en la precariedad econ&oacute;mica y cultural que hoy observamos. Mantenemos al respecto la idea inicial en cuanto a que la alimentaci&oacute;n constituye un &aacute;mbito receptor de todas las circunstancias pol&iacute;ticas que han rodeado a la historia de la colonizaci&oacute;n y la integraci&oacute;n. El desaf&iacute;o del equilibrio entre necesidades y capacidades para satisfacer la demanda alimentaria supone la revisi&oacute;n del "c&aacute;lculo de necesidades" convencional, el cual debiese abrirse &#150;desde el punto de vista metodol&oacute;gico&#150; a la traducci&oacute;n y a la b&uacute;squeda de compatibilidad entre los distintos factores que inciden en la din&aacute;mica alimentaria. &Eacute;ste es el actual desaf&iacute;o para la alianza entre antropolog&iacute;a y nutrici&oacute;n, luego de que sus primeros v&iacute;nculos no reconocieran la dimensi&oacute;n social y pol&iacute;tica de sus objetivos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Etnograf&iacute;a institucional: nuevos m&eacute;todos para el an&aacute;lisis antropol&oacute;gico de la intervenci&oacute;n alimentaria</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La antropolog&iacute;a del desarrollo promueve en la d&eacute;cada de los noventa el ejercicio de la llamada etnograf&iacute;a institucional, luego de que la cr&iacute;tica a los enfoques textualistas promoviese el 'regreso al mundo real' de la disciplina. Entre los autores cl&aacute;sicos que destacan en esta perspectiva encontramos a C. Geertz en antropolog&iacute;a, y J. Thompson en sociolog&iacute;a. El primero, instalando una antropolog&iacute;a interpretativa construida a partir de la descripci&oacute;n densa, y el segundo criticando los sesgos idealistas e introduciendo la referencia al contexto hist&oacute;rico&#150;espacial y a los fen&oacute;menos del poder en el estudio de la cultura. Se trata de una propuesta metodol&oacute;gica procedente del modelo postestructuralista y deconstruccionista, que plantea la liberaci&oacute;n de la antropolog&iacute;a del marco de referencia cient&iacute;fico y pol&iacute;tico del desarrollo. El modelo identifica a las actuales expresiones del poder como una preocupaci&oacute;n fundamental para las ciencias sociales contempor&aacute;neas, y propone su tratamiento desde el punto de vista etnogr&aacute;fico deconstruccionista. El enfoque es aplicable seg&uacute;n sus relatores, para explicar y comprender las implementaciones de un modelo de conocimiento construido cultural e hist&oacute;ricamente: el modelo de desarrollo occidental. Seg&uacute;n A. Escobar (1996, 1998), el modelo es cognoscible etnogr&aacute;ficamente, luego de reconocer el contexto ideol&oacute;gico y pr&aacute;ctico en el cual se materializa; las instituciones que implementan al desarrollo se convierten para este enfoque en unidades de observaci&oacute;n ya que materializan un universo ideacional y pr&aacute;ctico espec&iacute;fico.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para llevar a cabo este tipo de ejercicios, la antropolog&iacute;a debe necesariamente haber vivido un proceso de introspecci&oacute;n que le haya se&ntilde;alado la manera en que ha estado ligada a los 'modos occidentales de crear el mundo'. Desde la antropolog&iacute;a interactiva utilizamos este enfoque para preguntarnos acerca del modo en que la disciplina se ha comprometido con intereses de conocimiento, sea de naturaleza cient&iacute;fica, social, &eacute;tica, etc. Para el citado autor, (1996:42&#150;3) este proceso consiste en 'reimaginar' a la antropolog&iacute;a 'historiografiando su propia pr&aacute;ctica y reconociendo las fuerzas que la determinan'.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Escobar (1996) ha aplicado la etnograf&iacute;a institucional para analizar el fen&oacute;meno del hambre en tanto s&iacute;mbolo de poder pol&iacute;tico En este mismo sentido, se propuso a la etnograf&iacute;a institucional como estrategia para describir e interpretar los programas de alimentaci&oacute;n implementados en las comunidades mapuche de Chile en el a&ntilde;o 2004. El fen&oacute;meno que preocup&oacute; a esta etnograf&iacute;a institucional fue entonces de la misma naturaleza que el fen&oacute;meno que preocup&oacute; a Escobar en 1996: los problemas alimentarios que argumentan los programas de alimentaci&oacute;n como expresi&oacute;n de la ocupaci&oacute;n cultural, pol&iacute;tica y econ&oacute;mica de un territorio espec&iacute;fico. Los problemas alimentarios de la sociedad mapuche contempor&aacute;nea son el producto de una compleja e incesante gama de intervenciones, programadas y espont&aacute;neas, institucionalizadas y naturales. Tanto las intervenciones como el tratamiento de sus efectos proceden de la implementaci&oacute;n de un sistema de conocimiento cultural que asume el control de verdades y el dominio de especialidades capaces de conducir al mundo a trav&eacute;s de formas sociales producidas por el mismo. En otras palabras, los conocimientos y t&eacute;cnicas que dominan el diagn&oacute;stico y el tratamiento de problemas alimentarios poseen un estatus social y pol&iacute;ticamente determinado, el cual incide directamente en la propia configuraci&oacute;n de la realidad alimentaria tanto a nivel local como a nivel especializado.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La etnograf&iacute;a institucional es producto del cambio de unidad de observaci&oacute;n que conduce la antropolog&iacute;a del desarrollo. Ya no interesa conocer &uacute;nicamente lo que pasa con la gente que recibe los programas de intervenci&oacute;n, sino la forma en que estos programas son concebidos. Para ello es que la mirada del etn&oacute;grafo se desplaza hacia los contextos institucionales que gestan y proyectan hacia la gente el modo de pensar y vivir 'desarrollado'. El supuesto te&oacute;rico que respalda al uso de esa metodolog&iacute;a es que las instituciones constituyen una de las principales fuerzas que organizan y controlan el mundo en que vivimos (Escobar, 1996:207). Los discursos profesionales, por otra parte, contienen las categor&iacute;as a trav&eacute;s de las cuales los fen&oacute;menos se transforman en hechos y cumplen su rol en el sistema social y pol&iacute;tico. La etnograf&iacute;a institucional aplica, a trav&eacute;s de un proceso de 'inscripci&oacute;n' (Latour y Woolgar, 1979), la objetivaci&oacute;n de la realidad en categor&iacute;as estandarizadas de conocimiento. Dado que estas categor&iacute;as son de naturaleza pol&iacute;tica (y por lo tanto constituyen mecanismos de poder), resultar&aacute; pertinente enunciar la 'ayuda alimentaria' como una categor&iacute;a 'inscribible' etnogr&aacute;ficamente. En otras palabras, adem&aacute;s de posible viene siendo necesario que asumamos el reto como parte de las nuevas ofertas etnogr&aacute;ficas que la antropolog&iacute;a ha venido gestando durante las &uacute;ltimas d&eacute;cadas.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En ese sentido, entendemos que la etnograf&iacute;a institucional es completamente af&iacute;n a la antropolog&iacute;a aplicada interactiva sistematizada en el sur de Chile en la &uacute;ltima d&eacute;cada, a la cual le preocupa especialmente la vigilancia del quehacer y la pr&aacute;ctica antropol&oacute;gicas en el contexto de las instituciones. La antropolog&iacute;a interactiva ha identificado las diferentes concepciones de antropolog&iacute;a, a los v&iacute;nculos entre la disciplina y la sociedad, y a la formaci&oacute;n de la antropolog&iacute;a, como variables complejas en el proceso de construcci&oacute;n de conocimiento antropol&oacute;gico (Dur&aacute;n y Berh&oacute;, 2004). Tomando en cuenta esta propuesta, nuestra etnograf&iacute;a institucional ha puesto particular inter&eacute;s en el trabajo que los antrop&oacute;logos han desempe&ntilde;ado tanto en la construcci&oacute;n pol&iacute;tica como en los propios procesos de intervenci&oacute;n alimentaria. Otros focos de inter&eacute;s ser&aacute;n las pr&aacute;cticas de la nutrici&oacute;n y su influencia determinante en la configuraci&oacute;n de las pol&iacute;ticas y programas de alimentaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>S&iacute;ntesis</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La superaci&oacute;n de los enfoques aplicados cl&aacute;sicos es todav&iacute;a un desaf&iacute;o, tanto para las ciencias sociales como para la antropolog&iacute;a, para las ciencias de la salud y la nutrici&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La intensiva disputa entre constructivistas&#150;posmodernistas <i>versus </i>defensores de la ciencia, ha marcado notablemente el &aacute;mbito antropol&oacute;gico de la intervenci&oacute;n alimentaria. Por un lado est&aacute;n quienes cuestionan los modelos de intervenci&oacute;n gestados en la distancia cultural (y conducidos por fines globales) y por otro, quienes plantean y replantean, desde los aparatos transnacionales, las condiciones en las cuales estas intervenciones deben llevarse a cabo. Desde nuestro punto de vista corresponde buscar puntos de encuentro en este debate que, aparece muchas veces ultra polarizado y ultra polarizante, respecto a c&oacute;mo dise&ntilde;ar e implementar este tipo de intervenci&oacute;n.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Expl&iacute;cita o impl&iacute;citamente la dimensi&oacute;n pol&iacute;tica plasma todas las orientaciones del conocimiento cient&iacute;fico &#150;social o nutricional&#150; involucrado en estos debates. Es, precisamente, un examen del desarrollo hist&oacute;rico de dicho conocimiento el que nos provoca la preocupaci&oacute;n por el poder del conocimiento cient&iacute;fico social y cient&iacute;fico nutricional por la magnitud de sus alcances en la realidad cotidiana de sujetos expuestos acr&iacute;ticamente a sus imperativos. Nuestra propuesta al respecto sostiene que a trav&eacute;s de la explicitaci&oacute;n de intenciones y de f&oacute;rmulas &#150;expresas en programas y proyectos&#150; se abren las posibilidades de proximidad entre distintos tipos de conocimiento; a saber, el conocimiento local&#150;pol&iacute;tico&#150;institucional y el conocimiento local de la gente que recibe las intervenciones. Para llegar a ello se requiere de una teor&iacute;a que permita articular los fen&oacute;menos reconociendo la dimensi&oacute;n del poder que acciones tan cotidianas como comer llevan consigo.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En lo que particularmente concierne a la antropolog&iacute;a ni el modelo nomol&oacute;gico deductivo, ni el monismo metodol&oacute;gico descrito por Gonz&aacute;lez (1987, 2000, 2002), parecen alternativas posibles para transitar c&oacute;modamente por las dimensiones aplicadas del fen&oacute;meno. Nuestra investigaci&oacute;n se propone superar los estudios cl&aacute;sicos de la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n proponiendo a la complementariedad epistemol&oacute;gica y metodol&oacute;gica como una senda apropiada para el an&aacute;lisis etnogr&aacute;fico de los problemas alimentarios contempor&aacute;neos. En otras palabras, la unilateralidad del conocimiento antropol&oacute;gico generado por y para la antropolog&iacute;a queda genuinamente descartada, lo mismo que la vinculaci&oacute;n inocente entre el conocimiento etnogr&aacute;fico y la planificaci&oacute;n social. Nuestra apuesta es por un enfoque que conciba al conocimiento etnogr&aacute;fico como polisem&aacute;ntico, cuyos soportes te&oacute;ricos reconozcan la multiplicidad de formas que podr&iacute;a adoptar y en b&uacute;squeda de aplicabilidades acordes con presupuestos &eacute;ticos y sociopol&iacute;ticos expl&iacute;citos. Es necesario demostrar la premisa ya establecida respecto a la fusi&oacute;n entre conocimientos sociales, pol&iacute;ticos y cient&iacute;ficos, haciendo etnograf&iacute;a de situaciones en que se revelen las desigualdades, los poderes y el control de situaciones aparentemente democr&aacute;ticas y participativas. Esta etnograf&iacute;a ser&aacute; tambi&eacute;n social, porque seg&uacute;n el concepto de antropolog&iacute;a que aqu&iacute; se describi&oacute;, la comunicaci&oacute;n entre las distintas formas de explicar los problemas alimentarios es, actualmente, el principal desaf&iacute;o para la antropolog&iacute;a de la alimentaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Campos, Luis (1996) <i>"Representaciones alimenticias en los mapuche. Lo culinario en la gente de la tierra", </i>Tesis de Maestrado en Antropolog&iacute;a Social, Universidad de Brasilia, Brasil.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651898&pid=S0188-4557200700020000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Descola, P. y G. Palsson (coord.) (2001) <i>Naturaleza y sociedad. Perspectivas antropol&oacute;gicas, </i>M&eacute;xico, Editorial Siglo Veintiuno.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651899&pid=S0188-4557200700020000300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dur&aacute;n, Teresa (2002) "Antropolog&iacute;a interactiva: un estilo de antropolog&iacute;a aplicada en la IX regi&oacute;n de La Araucan&iacute;a, Chile" en <i>Revista CUHSO </i>N&deg; 6, a&ntilde;o 2001&#150;2002, Centro de Estudios Socioculturales, Universidad Cat&oacute;lica de Temuco, Chile, pp.23&#150;57.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651900&pid=S0188-4557200700020000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dur&aacute;n, Teresa y Marcelo, Berh&oacute; (2004) "Antropolog&iacute;a Interactiva: conciencia y pr&aacute;ctica dual del rol del antrop&oacute;logo en una sociedad multi&eacute;tnica y multicultural" en <i>Revista CUHSO </i>N&deg; 7, a&ntilde;o 2003, Chile, Centro de Estudios Socioculturales, Universidad Cat&oacute;lica de Temuco.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651901&pid=S0188-4557200700020000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Escobar, Arturo (1996) <i>La invenci&oacute;n del tercer mundo. Construcci&oacute;n y deconstrucci&oacute;n del desarrollo, </i>Santa F&eacute; de Bogot&aacute;, Colombia. Grupo Editorial Norma.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651902&pid=S0188-4557200700020000300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/estsoc/v15n30/a1s1.jpg">(1998) "Antropolog&iacute;a y Desarrollo" en <i>Revista Internacional de Ciencias Sociales, UNESCO, </i>disponible en: <a href="http://portal.unesco.org/shs/en/ev.php-URL_ID=1796&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_blank">http://UNESCO.org/issj/rics154/escobarspa.html</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651903&pid=S0188-4557200700020000300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Esteva, Gustavo (1985) "Detener la ayuda y el desarrollo: una respuesta al hambre" en <i>Carencia Alimentaria. Una perspectiva antropol&oacute;gica, </i>Barcelona, Serbal UNESCO.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651904&pid=S0188-4557200700020000300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Foster, George y B&aacute;rbara Gallatin (1978) <i>Medical Anthropology, </i>USA, Newbery Awards Records.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651905&pid=S0188-4557200700020000300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Goody, Jack (1995) <i>"Cocina, cuisine y clase". Estudio de sociolog&iacute;a comparada, </i>Barcelona, Editorial Gedisa.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651906&pid=S0188-4557200700020000300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gonz&aacute;lez, Aurora (1987) <i>La construcci&oacute;n te&oacute;rica en Antropolog&iacute;a. </i>Barcelona, Editorial Anthropos.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651907&pid=S0188-4557200700020000300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/estsoc/v15n30/a1s1.jpg">(2000) Tesis <i>para una cr&iacute;tica de la singularidad cultural, </i>Barcelona, Ediciones Bellaterra, Universit&agrave;t Aut&oacute;noma de Barcelona,</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651908&pid=S0188-4557200700020000300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/estsoc/v15n30/a1s1.jpg">(2002) <i>"La concepci&oacute;n estructural de las teor&iacute;as y el concepto de </i><i>relatedness" en Abriendo surcos en la tierra. Investigaci&oacute;n b&aacute;sica y aplicada en la UAB, Homenaje a Ram&oacute;n Vald&eacute;s. </i>pp. 395&#150;422. Barcelona, Publicacions D'Antropologia Cultural. Universitat Aut&oacute;noma de Barcelona.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651909&pid=S0188-4557200700020000300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gracia, Mabel (2002) "La alimentaci&oacute;n en el umbral del siglo XXI: una agenda para la investigaci&oacute;n sociocultural en Espa&ntilde;a" en Gracia, M, (coord.) <i>Somos lo que comemos. Estudios de alimentaci&oacute;n y cultura en Espa&ntilde;a, </i>Espa&ntilde;a, Editorial Ariel.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651910&pid=S0188-4557200700020000300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Pelto,  P. (1967) <i>El estudio de la antropolog&iacute;a. </i>Madrid, Editorial Taurus.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651911&pid=S0188-4557200700020000300014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --> Kuper, Adam (1973) Antropolog&iacute;a y Antrop&oacute;logos. La Escuela Brit&aacute;nica 1922&#150;1972, Barcelona, Editorial Anagrama. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651912&pid=S0188-4557200700020000300015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Latour,   Bruno  y  Steve  Woolgar   (1979) <i>Laboratory Life.   The  Social </i><i>Construction of Scientific Facts.  </i>USA, University Press, Princeton. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651913&pid=S0188-4557200700020000300016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Mair, Lucy (1970) <i>Introducci&oacute;n a la antropolog&iacute;a social. </i>Madrid, Editorial Alianza. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651914&pid=S0188-4557200700020000300017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Mauss, M. (1971) "Ensayo sobre los dones. Raz&oacute;n y formas de cambio en las sociedades primitivas" <i>en Antropolog&iacute;a y Sociolog&iacute;a. </i>Madrid,Tecnos. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651915&pid=S0188-4557200700020000300018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Richards, A. (1995)   "Land,  Labour and  Diet in  Northern  Rhodesie.  An Economics Study of the Bemba Tribe", M&uuml;nster&#150;Hamburg, International African Institute.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3651916&pid=S0188-4557200700020000300019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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